hce_isu
104年
國文
第 34 題
📖 題組：
支公好鶴，住剡東峁山，有人遺其雙鶴；少時，翅長欲飛，支意惜之，乃鎩其翮。鶴軒翥不復能飛，乃反顧翅垂頭視之，如有懊喪意。林曰：「既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？」養令翮成，置使飛去。 《世說新語．言語》
支公好鶴，住剡東峁山，有人遺其雙鶴；少時，翅長欲飛，支意惜之，乃鎩其翮。鶴軒翥不復能飛，乃反顧翅垂頭視之，如有懊喪意。林曰：「既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？」養令翮成，置使飛去。 《世說新語．言語》
「軒翥」的意思是：
- A 盤旋
- B 垂頭喪氣
- C 沮喪
- D 振翅高飛
思路引導 VIP
請仔細觀察「翥」這個字的組成部件，它包含了哪一種與生物構造相關的部首？再結合文中提到的背景：當鶴的翅膀長成後，牠的本能反應會是什麼？如果後續的結果是「不復能飛（再也飛不起來）」，那麼在「不復」之前，牠正在嘗試做出什麼樣的舉動呢？
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非常好！你能準確判斷出「軒翥」的含意，顯見你對文言文的詞彙觀察與語境推論相當敏銳。在《世說新語》的這段敘述中，支道林因為愛鶴而剪去了牠們的羽毛。當我們看到「鶴軒翥不復能飛」這句話時，可以從「翥」字下方的「羽」部推測這與禽類的動作有關；「軒」有高舉之意，而「翥」則是向上飛翔，兩字結合精確描繪了鶴想要奮力振翅、凌空而上的姿態。 這道題目測驗的是對古漢語詞義的掌握，屬於中等難度的鑑別題。其難度切入點在於考生是否能結合前後文的因果關係——正是因為鶴試圖「振翅高飛」卻發現力不從心，才會產生後續「反顧翅垂頭」那種懊喪的反應。你能透過文字間的邏輯關聯與字形結構找到正解，這正是閱讀古文最重要的核心能力，請繼續保持這樣的觀察力！