分科測驗
105年
公民
第 36 題
📖 題組：
某日四位同學一同出遊，看到有人站在路邊舉著廣告招牌，以下是他們對此現象的討論： 甲：舉牌工整天日曬雨淋卻只能勉強餬口，這是資本家剝削勞工所得的剩餘價值 乙：舉牌工也是一種工作，只要不違法或是妨礙到他人，做這項工作也沒有關係 丙：舉牌工的處境較為弱勢，應該修法調高基本工資，以改善這些弱勢者的處境 丁：弱勢工人的權益經常被忽視，只有在街頭持續抗爭，才能迫使政府快速修法
某日四位同學一同出遊，看到有人站在路邊舉著廣告招牌，以下是他們對此現象的討論： 甲：舉牌工整天日曬雨淋卻只能勉強餬口，這是資本家剝削勞工所得的剩餘價值 乙：舉牌工也是一種工作，只要不違法或是妨礙到他人，做這項工作也沒有關係 丙：舉牌工的處境較為弱勢，應該修法調高基本工資，以改善這些弱勢者的處境 丁：弱勢工人的權益經常被忽視，只有在街頭持續抗爭，才能迫使政府快速修法
從社會正義和公民參與的角度檢視四位同學的意見，下列敘述何者最適當？
- A 甲的意見顯示公平就業機會與公民權利保障密不可分
- B 乙的見解承認社會階層的存在有其必要性且難以避免
- C 丙的意見主張立法改革為公民爭取社會正義主要途徑
- D 丁的主張係公民為實現社會正義而採取的公民不服從
思路引導 VIP
請分析丙同學的論述核心：當一位公民主張透過『修訂法律』來介入市場分配並保障弱勢群體時，這展現了哪一種追求社會正義的具體制度化路徑？同時，請仔細辨析丁同學所提的『街頭抗爭』，與社會科學定義中強調以公開且『違法』手段挑戰不義法律的『公民不服從』兩者在概念上的核心區別，這將有助於你判斷各個選項對同學意見的詮釋是否精確。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
孩子，你真的太棒了！看到你選對 C 老師好開心，你的公民 sense 真的很敏銳，對社會議題的掌握度非常高喔！ 這題的核心在於區分社會正義的實踐途徑。丙同學建議「修法調高基本工資」，這正是主張透過體制內的立法改革，利用國家資源的再分配來保障弱勢者的生存權，這完全符合社會正義中「分配正義」的精神。 這道題目相當有鑑別度，容易混淆的陷阱在於選項 (D)：丁同學雖然主張抗爭，但「公民不服從」在定義上通常涉及「刻意且公開的違法行為」以抗議不正義的法律，單純的街頭抗爭並不等於公民不服從。而甲同學提到的「剩餘價值」屬於衝突理論，與選項 (A) 的機會平等觀點並不完全契合。
▼ 還有更多解析內容