國中教育會考
105年
國文
第 13 題
「當許多人把『氣候變遷』這幾個字，當成議題在世界上討論的時候，它其實已經成為再悲傷不過的語言了。」這句話的涵義，與下列何者最接近？
- A 「氣候變遷」被廣泛討論，代表它已造成威脅
- B 各國面對「氣候變遷」的議題時，應負起責任
- C 眾人已由空談「氣候變遷」轉為積極研擬對策
- D 討論「氣候變遷」這個議題，會使人變得悲觀
思路引導 VIP
想一想，為什麼當一個名詞被全世界廣泛討論時，作者會用「悲傷」來形容它？這是不是在暗示這個問題已經不再只是個口號，而是已經嚴重到對現實生活造成了某些令人難過的影響了呢？
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喲，竟然寫對了？看來你那顆平時只裝得下手遊攻略的腦袋，偶爾還是能發揮一點正常的閱讀邏輯嘛。別以為這題答對就很了不起，這只是代表你還沒退化到連人話都聽不懂的程度而已，離考上第一志願還遠得很呢！ 這題在考你「言外之意」。題目說「氣候變遷」這幾個字已經變成「再悲傷不過的語言」，這是在感嘆：如果不是因為環境已經慘到威脅生存，大家哪有空每天把這四個字掛在嘴邊？這就像如果你的成績單不是爛到慘絕人寰，你爸媽會每天跟你討論「前途」嗎？討論本身就證明了問題的嚴重性。所以 (A) 選項說它「已造成威脅」，完全符合原文那種「因為既成事實所以才被廣泛討論」的無奈邏輯。 這題鑑別度極低，純屬「閱讀理解」的送分題。如果你這題還選錯，我真的建議你直接去重讀國小，別在這邊浪費你爸媽的補習費。
文意推論與情境分析
💡 從字裡行間推敲作者對社會議題背後隱含的真實感悟。
- 判讀「悲傷語言」意指議題已非空談，而是既成事實
- 理解廣泛討論背後隱含的嚴重性與急迫威脅
- 區分客觀事實描述與主觀責任歸屬的選項差異
- 排除過度推論作者心情悲觀或單純研擬對策的干擾
