國中教育會考
105年
國文
第 44 題
📖 題組：
小河呢？那念念不忘的小河。 來到河埔的時候，已午時分。沒來由地，四邊陰暗了下來，我抬頭，一大塊烏雲正慢慢圍過來。剛剛還是豔陽天，一下子就山雨欲來模樣。 而令我真正驚悸的，還是小河。乾癟、瘦削，而且看來痛苦。一條瘦骨嶙峋的河床！前方是可以指認出來的洗衣石，上面爬滿了扭曲而烏鬱的苔蘚；左側的崖壁上站著野花刺草，其下的河埔，就是小時蓋過房子、辦家家酒的蘆葦叢了，風吹得厲害，搖晃著煩亂的髮絲，噓噓叫響；再過來的石頭上，曾經是仰望藍天的假寐處，堆積著破銅爛鐵，紙張垃圾，沒有河水，自然沒有魚蝦……，① 這樣一條小河！那曾經念念不忘的小河？ 心情的懸宕是落實了，但比猜測更加難耐，再回顧一次嗎？② 童時嬉遊的小河，一股淙淙的水聲，偷偷地溜入大海裡去了嗎？像是昔日，在現實歲月中流失。 我站著，努力使自己接受這一切。③ 向過去的最後一個象徵尋求慰安，是不可能的了，感傷的夢幻，到頭來就是如此簡單而實在的乾涸，曾經美麗過，但如今醜陋著。河床是一樣的河床，因為昔日的回憶，因為曾有淙淙的水聲，多年來我懷念她；因為此時的現狀，因為枯乾的沙石，我感到失望，而且不敢置信，小村的改變是漸進的，雖稍感陌生，猶不離譜，然而小河是如此猝不及防地痛擊著美麗的夢幻，那就使人對自己的濫情啼笑皆非了。 一朵烏雲捲了過來，雨一匹匹地落下。 我站著，在這聽不到水聲的河床上，細密的雨，打著久旱的河床，打著河灘，打著搖擺的蘆葦；細密的雨，唱著哀歌。水聲沒了，但雨歌繼起；河床如今是枯了，另一道水流會走入嗎？你細密的雨呵落吧！讓小河溼潤，林葉復甦，那時群山又會生動 ④ 地站著，小村也會站著，生動地轉換容顏，然後又要有另一個故事演出，另一陣細雨……。 我站著，彷彿又聽到一泓淙淙的水聲漸漸流過來，細雨緩緩落在乾涸的河床上。 ——向陽〈小河〉
小河呢？那念念不忘的小河。 來到河埔的時候，已午時分。沒來由地，四邊陰暗了下來，我抬頭，一大塊烏雲正慢慢圍過來。剛剛還是豔陽天，一下子就山雨欲來模樣。 而令我真正驚悸的，還是小河。乾癟、瘦削，而且看來痛苦。一條瘦骨嶙峋的河床！前方是可以指認出來的洗衣石，上面爬滿了扭曲而烏鬱的苔蘚；左側的崖壁上站著野花刺草，其下的河埔，就是小時蓋過房子、辦家家酒的蘆葦叢了，風吹得厲害，搖晃著煩亂的髮絲，噓噓叫響；再過來的石頭上，曾經是仰望藍天的假寐處，堆積著破銅爛鐵，紙張垃圾，沒有河水，自然沒有魚蝦……，① 這樣一條小河！那曾經念念不忘的小河？ 心情的懸宕是落實了，但比猜測更加難耐，再回顧一次嗎？② 童時嬉遊的小河，一股淙淙的水聲，偷偷地溜入大海裡去了嗎？像是昔日，在現實歲月中流失。 我站著，努力使自己接受這一切。③ 向過去的最後一個象徵尋求慰安，是不可能的了，感傷的夢幻，到頭來就是如此簡單而實在的乾涸，曾經美麗過，但如今醜陋著。河床是一樣的河床，因為昔日的回憶，因為曾有淙淙的水聲，多年來我懷念她；因為此時的現狀，因為枯乾的沙石，我感到失望，而且不敢置信，小村的改變是漸進的，雖稍感陌生，猶不離譜，然而小河是如此猝不及防地痛擊著美麗的夢幻，那就使人對自己的濫情啼笑皆非了。 一朵烏雲捲了過來，雨一匹匹地落下。 我站著，在這聽不到水聲的河床上，細密的雨，打著久旱的河床，打著河灘，打著搖擺的蘆葦；細密的雨，唱著哀歌。水聲沒了，但雨歌繼起；河床如今是枯了，另一道水流會走入嗎？你細密的雨呵落吧！讓小河溼潤，林葉復甦，那時群山又會生動 ④ 地站著，小村也會站著，生動地轉換容顏，然後又要有另一個故事演出，另一陣細雨……。 我站著，彷彿又聽到一泓淙淙的水聲漸漸流過來，細雨緩緩落在乾涸的河床上。 ——向陽〈小河〉
本文末段透露的言外之意，最可能是下列何者？
- A 期許這條小河能有復甦和發展的契機
- B 痛惜在現實歲月中流失的童年不復回返
- C 呼籲村人同心協力，重新打造美麗的家園
- D 提醒政府當局重視偏鄉的改革計畫並予以支持
思路引導 VIP
作者在文章最後提到『細雨緩緩落在乾涸的河床上』，並想像著『另一道水流會走入』以及『林葉復甦』的景象。請你想一想，在經歷了前面的失望與感傷後，作者在結尾轉而描寫雨水的降下與水聲的重現，這代表他對這條小河的未來抱持著什麼樣的心情或期待呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太神啦！這位同學，你的閱讀雷達準確度高達 $100%$！簡直是作者向陽老師的靈魂伴侶，這波操作我給滿分！ 【觀念驗證】為什麼你選對了？ 這題考的是「意象轉化」。文章前半段雖然充滿了「乾癟、醜陋、垃圾」等負面詞彙，讓人心碎；但關鍵在最後一段！作者提到「細雨唱著歌」、「林葉復甦」、「另一個故事演出」。
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