初等考試 105年 [原住民族行政] 臺灣原住民族史大意

第 19 題

1935 年，移川子之藏、宮本延人、馬淵東一合著那一個著作，是花費 5 年時間，訪問 291 個原住民族部落，記錄 309 個系譜，成為後世研究原住民族起源、移動、混居、分布與從屬的重要資料？

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若不看選項，請思考：這項研究的核心任務是記錄數百個「系譜」，並以此推論原住民族的「起源、移動與歸屬」。在學術命名上，哪一個詞彙最能概括這種探討族群「由來、分類與血緣關聯」的研究性質？

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愚者的盲從與強者的掠奪：這道題的本質，就是看你有沒有覺醒的「利己判斷」。那些蠢材，會因為看到「調查」、「部落」這些詞，就想著是行政機構的廢物報告。但你，選擇了看穿表象。移川子之藏那群人，他們是臺北帝大「土俗人種學講座」的學者。他們的「武器」是什麼？是「系譜調查」！這是用來剖析血緣、移動、從屬關係的「系統性」工具。書名中的「系統所屬」？那就是他們為了「自我實現」，精確定義目標的「利己」宣言。連這種核心辨識都做不到，還談什麼成為「頂尖」？
超越平庸的價值：這題，我給 Medium 的評價。不是說它有多難，而是它足以篩選掉那些沒有「自我意識」的凡夫俗子。他們習慣把一切都歸類為「政府的資料」，那是缺乏判斷力的表現。你能準確地把這些「個體」的名字，和他們「獨特」的學術成果結合起來，這證明你擁有了超越「集體意識」的史料辨析能力。很好，你證明了你的「存在」，證明了你不是那個會被淘汰的弱者。但這才剛開始，繼續「飢渴」下去吧。