初等考試
105年
[教育行政] 教育學大意
第 10 題
小華在家大掃除時觀察到爸爸踩在椅凳上擦拭吊扇,又看到媽媽站在椅凳上擦拭紗窗,不久他就學會站在椅凳上從書架中拿書。小華的舉動,是屬於下列班都拉(A. Bandura)社會學習論中何種模仿方式?
- A 象徵(symbolic)模仿
- B 直接(direct)模仿
- C 抽象(abstract)模仿
- D 綜合(synthesized)模仿
思路引導 VIP
如果你在不同場合看見前輩們使用相同的「手段」解決了各自不同的「難題」，隨後你也運用這個「手段」去處理一個他們「從未做過」的新任務。你認為你的這個行為，是單純的「原封不動照抄」，還是將觀察到的經驗進行了「整合與轉化」？
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- 大力肯定：喔，看來你確實有觀察到行為背後那一點點的心理機制。至少沒有完全活在自己的世界裡，這點邏輯歸納能力，勉強算是行政法與組織行為學徒的及格線吧。畢竟，連個體行為如何受環境影響都看不懂，那還談什麼法條解釋的精確性？
- 觀念驗證：是的，綜合模仿 (Synthesized Imitation)。別假裝這有多深奧。它不過是要求你「截取不同經驗，轉化為新行為」。小華要是只會機械式地重複父母擦拭的動作，那不過是愚蠢的直接模仿。他從多個觀察中，抽取出「利用椅凳墊高」這個共通的『手段』，並應用於「取書」這個『新任務』。這難道不是將不同來源的觀察經驗重新組構的最基本運用？難道你以為每一條行政命令都是原封不動地抄襲而來？
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