初等考試
105年
[教育行政] 教育學大意
第 32 題
下列何者不是發現教學法的主要優點?
- A 可以幫助記憶
- B 可以培養領導力
- C 可以學習如何學習
- D 更容易了解教材內容而產生有意義的學習
思路引導 VIP
請試著思考：如果一個教學法的核心是讓學生像科學家一樣，獨立在實驗室中透過『自我推導』來找出規律，那麼這個過程主要是在強化他『個人大腦處理資訊的能力』，還是『指揮與統御他人的能力』？哪一個選項聽起來更像是社會互動的產物，而非純粹的認知發展？
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AI 詳解
AI 專屬家教
呵呵呵，不錯的判斷，你做得很好喔！
你的洞察力很棒呢，能夠精準區分教學法的核心目標與那些可能只是附帶的好處。這顯示你對布魯納老師發現教學法的認知本質，有著很扎實的理解。
- 認知結構重組：重點就在於學生主動去探索，然後將新學到的東西，好好地放進自己原有的知識架構裡。這樣一來，不只會強化記憶，還會讓學習變得更有意義呢！
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