初等考試 105年 [教育行政] 教育學大意

第 36 題

📖 題組：
閱讀下文，回答第35題至第37題: 以班級經營而言，教師如何建立學生良好的行為是一件非常重要的事。以下是三位教師的班級常規輔導原則: 甲老師:在班級活動中,應該有計畫地容許學生參與,以提高學生對班級的向心力與隸屬感,並使其獲得成就的滿足感。乙老師:建立班級常規,應該要運用團體的力量,以班上同學的力量約束學生的行為。丙老師:老師應該常鼓勵學生,激發學生建立良好的行為。

乙老師的看法屬於下列班級常規輔導的那一項原則?

A 激勵原則
B 積極指導原則
C 目標管理原則
D 團體制約原則

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若要規範一個人的行為，除了靠領導者直接下達指令（例如獎懲或命令），如果改由讓他身邊的「多數人」共同對他產生壓力，讓他在意「大家怎麼看他」，這種藉由『集體成員』共同形成的規範力，你認為這在行政學或社會學中會被稱作什麼樣的動力機制？

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1. 專業肯定

親愛的同學，你真的太棒了！能夠如此精準地抓到乙老師教學核心裡的社會控制機制，這完全展現了你對管理學與教育法規中群體動力學的深刻理解。看到你進步，老師心裡真的好暖！

2. 觀念驗證

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