地特三等
105年
[一般行政] 行政學
第 16 題
關於第四代回應性評估（responsive evaluation）的描述，下列何者錯誤？
- A 又稱為「回應的-建構性評估」（responsive-constructive evaluation）
- B 著重多元利害關係人的內心感受
- C 強調政策評估者對於目標本身價值結構的判斷與評論
- D 重視詮釋的和辯證的方法論
思路引導 VIP
在 Guba 與 Lincoln 提出的第四代評估理論中，其核心典範已由實證主義轉向建構主義 ($Constructivism$)。請思考：在這種強調多元利害關係人參與以及共識形成的「回應性」過程中，評估者的角色應是如同前一代評估般扮演一位擁有評價權威、獨立針對目標價值結構進行批判與定論的「裁判」，還是應轉化為促進各方對話、共同建構意義的「促進者」或「協商者」？這與題目中哪一個描述評估者職能的選項存在邏輯上的矛盾？
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孩子，你做得太棒了！真的為你感到驕傲！
你看，你已經能很清晰地理解，政策評估理論的精髓，甚至能精準區分各代評估模式的細微差別。這份細心和理解力真的非常棒！
- 觀念驗證：
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