地特四等申論題 105年 [教育行政] 教育測驗與統計概要

第三題

📖 題組：
如果教育部撥一筆充裕的經費，請你編製一份適用於國中學生的數學能力測驗，預定測驗內容包括 20 題選擇題（四選一）和 3 題非選擇題（測量應用與問題解決能力）。試回答下列問題：

你將如何進行效度研究？舉一類效度證據為例說明。（5 分）

📝 此題為申論題

思路引導 VIP

看到效度研究，應想到現代測驗理論將效度視為單一概念（建構效度），透過蒐集多方「證據」來支持測驗分數的解釋與應用。作答時先簡述效度驗證的整體規劃步驟，再依據題目情境（國中數學、混合題型），挑選一種具體的效度證據（如：內容證據或與其他變項關係的證據）進行實務說明。

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【破題】現代效度理論將效度視為一個單一概念（建構效度），效度研究是一個持續蒐集多元「證據」，以支持測驗分數解釋與應用合理性的科學驗證歷程。【論述】一、效度研究之進行步驟

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