第 一 題
二、解釋以下名詞,並儘可能以花卉應用實例說明之:(每小題 3 分,共 24 分) (一) N6-benzyladenine (二) continuous feeding (三) daily light integral (四) ebb and flow (五) floriculture (六) forcing (七) paclobutrazol (八) ornamental geophytes
小題 (一)
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看到專業英文術語,先寫出中文譯名並點出其隸屬的植物生長調節劑類別(細胞分裂素)。接著簡述其生理功能(長側芽、細胞分裂、延緩老化),最後務必結合台灣外銷花卉(如蝴蝶蘭的花梗催芽)給出具體實例,以獲取高分。
小題 (二)
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看到此題,應先寫出中文譯名「連續施肥」。接著說明其定義為「每次澆灌皆混合低濃度液肥」的施肥策略,強調其穩定介質養分的功能。最後務必結合台灣現代化溫室設施(如自動化滴灌)與外銷花卉(如蝴蝶蘭)說明實務應用。
小題 (三)
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看到「daily light integral (DLI)」,首先寫出中文譯名「日積光量」,並精準點出其為「一天內光合有效輻射(PAR)的累積總量」與單位(mol/m²/day)。接著思考台灣設施栽培實例,如冬季洋桔梗補光或蝴蝶蘭溫室遮蔭,說明DLI如何應用於調節開花品質與生長勢。
小題 (四)
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看到「ebb and flow」,應立刻聯想到現代化溫室設施中的「潮汐式灌溉系統」。答題時請務必寫出中文譯名,並精準描述其「底部灌溉、營養液循環」的運作原理,最後以台灣外銷主力的蝴蝶蘭等盆花作為應用實例以獲取高分。
小題 (五)
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看到英文專有名詞先寫出中文譯名(花卉學/花卉產業),接著點出其為園藝學分支的定義與涵蓋範疇。最後務必結合台灣外銷花卉主力(如蝴蝶蘭、文心蘭)說明產業實務現況。
小題 (六)
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看到「forcing」,應立即聯想到中文譯名「促成栽培」或「催花」。答題時需從植物生理學角度,解釋如何透過人為環境控制(溫光調節)改變花期,並務必結合台灣外銷主力作物(如蝴蝶蘭的低溫催花)作為實務應用例子以獲取高分。
小題 (七)
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看到「paclobutrazol」,應立即聯想到「植物生長延緩劑」及「抑制吉貝素合成」。答題時需先寫出中文譯名(巴克素),解釋其縮短節間、矮化植株的生理機制,並務必結合台灣盆花產業(如聖誕紅、盆菊)的株高控制實務進行舉例。
小題 (八)
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看到「geophytes」應直覺聯想到「地下部變態」的植物(geo=地,phyte=植物),即園藝學上的「球根花卉」。答題時須精準點出其地下儲藏器官的種類與生理意義(度過逆境、休眠),並務必結合台灣外銷與常見的商業球根花卉(如百合、彩色海芋)作為應用實例。