普考申論題
105年
[教育行政] 教育測驗與統計概要
第 題
📖 題組：
段考後，陳老師做了試題分析，他將班上 40 位學生分為高分組以及低分組二組。其中有一題標準答案為 C，班上學生各選項回答人數如下： A B C* D 高分組 0 11 8 2 低分組 0 8 10 1
段考後，陳老師做了試題分析，他將班上 40 位學生分為高分組以及低分組二組。其中有一題標準答案為 C，班上學生各選項回答人數如下： A B C* D 高分組 0 11 8 2 低分組 0 8 10 1
請問那個選項最需要修改？為什麼？（5 分）
📝 此題為申論題
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本題考查古典測驗理論中的「選項分析（誘答力分析）」。解題時應先檢視正確選項（C）的鑑別方向（高分組是否大於低分組），接著逐一檢視錯誤選項（A、B、D）的誘答狀況（理想的誘答選項應吸引較多低分組）。找出造成試題失效的核心元兇（選項B）與無效選項（選項A）並給予理論解釋。
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【解題關鍵】良好的選擇題中，正確選項應具備正向鑑別力（高分組選答人數＞低分組），錯誤選項（誘答選項）應具備負向鑑別力（低分組選答人數＞高分組），且所有選項皆應發揮誘答功能。 【解析】 最需要修改的選項為 選項 B。
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