普考申論題
105年
[教育行政] 教育測驗與統計概要
第 題
📖 題組：
段考後，陳老師做了試題分析，他將班上 40 位學生分為高分組以及低分組二組。其中有一題標準答案為 C，班上學生各選項回答人數如下： A B C* D 高分組 0 11 8 2 低分組 0 8 10 1
段考後，陳老師做了試題分析，他將班上 40 位學生分為高分組以及低分組二組。其中有一題標準答案為 C，班上學生各選項回答人數如下： A B C* D 高分組 0 11 8 2 低分組 0 8 10 1
請問你會不會建議陳老師保留這個題目？為什麼？（10 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
評估試題優劣應優先計算難度（P）與鑑別度（D），並檢視各選項的誘答力分佈。本題需特別注意鑑別度是否出現負值，以及錯誤選項是否吸引過多高分組學生，作為判斷是否保留該題的科學量化依據。
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【解題關鍵】判斷試題是否保留，需透過計算「難度（P）」、「鑑別度（D）」以及分析「各選項誘答力」，特別檢視鑑別度是否為正值及錯誤選項的吸引分佈。 【解答】 計算：
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