第 一 題

看到此題，應先在腦海中列出貨幣乘數的標準公式 m = (1+c)/(c+r)。接著判斷「非現金支付普及」會導致民眾持有的現金相對存款減少，即「通貨存款比率（c）」下降。最後透過公式推導（或信用創造原理）說明 c 下降將如何擴大銀行的信用創造能力，進而推導出乘數變大的結論。

解題核心在於將「總體經濟情境」連結到「貨幣乘數公式」的決定變數。看到銀行放款意願趨於保守，應立即聯想到銀行會增加保留資金，亦即「超額準備率（e）」上升，進而代入公式推導對貨幣乘數的影響。

看到此題，應先將題目情境「活期存款相對於定期存款餘額比率上升」轉換為模型變數，即「定期存款比率（t = T/D）下降」。接著，寫出標準的貨幣乘數公式，並強烈建議考場上同時區分「狹義貨幣乘數（m1）」與「廣義貨幣乘數（m2）」進行偏微分或邏輯推導，以展現嚴謹的學術分析能力。

解題關鍵在於寫出貨幣乘數的標準公式，並判斷題目情境影響了公式中的哪個變數。民眾將存款提領成現金放家中，代表「通貨存款比率（現金流失率）」上升，接著透過數學偏微分證明或經濟直覺（銀行可貸資金減少、信用創造能力下降），即可推導出貨幣乘數將縮小。

看到此題，應立即寫出貨幣乘數的基本公式：m = (1+c) / (c+r_d+e)。接著分析題幹「央行對超額準備實施負利率」會如何改變銀行行為（超額準備率 e 下降），最後根據公式推導分母變動對貨幣乘數的影響。