高考申論題
105年
[圖書資訊管理(選試英文)] 圖書資訊學
第 四 題
四、試申論數位人文的定義、數位人文研究對學術帶來的影響及圖書館可能的因應作法。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應立即將架構拆解為「定義界定」、「學術影響（方法論與典範轉移）」及「圖書館實務因應」三個層次。作答時需活用專業術語（如：遠讀法、資料視覺化、鏈結開放資料 LOD、數位學術中心 DSC），並強調圖書館角色從「資源提供者」向「研究協作者」的轉變。
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【破題】 在資訊科技蓬勃發展的數位時代，人文學科與資訊技術的深度交匯促成了「數位人文（Digital Humanities）」的興起。這不僅是研究工具的革新，更是學術研究典範的轉移。圖書館作為學術知識的樞紐與研究支援者，必須積極重塑資源、空間與服務，以回應此一學術變遷。 【論述】
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數位人文考點分析
💡 數位技術與人文研究的交匯，促使圖書館轉型為研究夥伴。
- 定義：技術應用於人文研究，並從人文視角反思科技影響。
- 影響：由精讀轉向遠讀（Distant Reading），強化視覺化與協作。
- 因應：館藏數據化（如 TEI/LOD）、設置 DSC 及培育資料館員。
