第 二 題

本題測驗核心為《公務人員考績法》中「考績丁等之法定要件（條件法定主義）」與「平時考核與年終考績之關係」。解題時應先臚列考績法第6條第3項考列丁等的四大法定事由，接著將林組長「暗示拖延」、「已受申誡」且「有所改善」等客觀事實進行法條涵攝，最後從正當法律程序與比例原則的學理高度進行評析，論證其是否該當丁等。

本題測驗考生對《公務人員考績法》中『年終考績丁等』法定事由的熟悉度。解題時應先引出考績法第6條第3項的丁等條件，將案例中的『索賄竄改成績』事實涵攝至『品行不端或違反法令』條款。此外，為展現專業深度，應補充實務上此類貪瀆行為通常會逕行依第12條辦理『專案考績』予以免職，凸顯對制度全貌的掌握。

本題測驗考生對《公務人員考績法》第6條考列「丁等」法定事由的熟悉度。解題時應先引出法條中的四款絕對要件，接著將題幹中莊員的「散布不實謠言」、「拒不聽從主管命令」及「反覆張貼」等行為，逐一涵攝至法條中「誣控陷害」、「不聽指揮」及「品行不端」等款次，最後補充正當法律程序及一事不二罰之實務觀點以提升作答層次。

本題測驗考生對考績法規之熟稔度與案例涵攝能力。解題時應先引出《公務人員考績法施行細則》第4條第6項關於考績丁等的法定要件，接著將題幹事實（屢勸不改、溜班、超商收銀、引發同仁反彈）精準涵攝至「不聽指揮」、「怠忽職守」及「違反法令禁止事項（服務法）」等條款，最後從人事管理實務面補充正當法律程序與信賞必罰之原則。

看到此題，應立即聯想《公務人員考績法》第6條關於考列「丁等」的絕對法定事由（如誣控長官、不聽指揮等）。接著運用三段論法，將葛員「反映意見與陳情」的行為與法定事由進行涵攝，並點出主觀上的「麻煩製造者」標籤不能違法連結至剝奪公務員身分的考績處分。