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高考申論題 105年 [工業行政] 管理學(包括策略規劃與計畫管理)

第 一 題

📖 題組:
請就員工個人行為之知覺,來說明:
📝 此題為申論題,共 3 小題

小題 (一)

何謂知覺及影響其因素?(10 分)

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看到此題,應立即聯想組織行為學中對「知覺(Perception)」的經典定義:個體組織與解釋感覺印象以賦予環境意義的過程。接著,運用結構化的「影響知覺三大因素模型」(知覺者本身、目標物/被知覺者、情境脈絡)來進行條列式作答,展現理論的清晰度。

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【破題】 知覺是員工理解並建構其工作環境的主觀心理過程。在管理實務中,員工的行為往往取決於他們對現實的「知覺」,而非客觀現實本身。 【論述】

小題 (二)

歸因理論及其依據因素。(10 分)

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看到「歸因理論」,應立刻聯想到凱利(Kelley)的立體歸因模型。解題時必須先點出「內在歸因」與「外在歸因」的定義,接著重點闡述決定歸因方向的三大依據因素:特殊性、共同性及一致性,並以組織行為的員工情境輔助說明。

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【破題】 歸因理論主要探討管理者或個體觀察他人行為時,如何判斷該行為是出於內在原因或外在原因,藉此了解員工行為背後的動機與影響因素。 【論述】

小題 (三)

其常見的知覺扭曲方式有那四種?並建議政府機關應如何執行有感領導,才能提升民眾的知覺。(10 分)

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看到本題,首先應快速從組織行為學(OB)中提取「知覺扭曲/知覺捷徑」的四大經典概念(如選擇性知覺、月暈效應、刻板印象、投射作用)。後半段的應用題,務必「以理論為骨幹」,將這四種知覺機制轉化為政府施政的具體作為(例如:打破刻板印象、善用月暈效應創造亮點),切忌空泛論述。

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【破題】 知覺(Perception)是个體對客觀環境刺激進行選擇、組織與解釋,以賦予意義的過程。由於人類處理資訊的能力有限,常會運用「知覺捷徑」,若過度依賴便會產生「知覺扭曲」,進而影響判斷與行為。 【論述】

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