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高考申論題 105年 [教育行政] 教育測驗與統計

第 二 題

請問何謂效標參照測驗?何謂常模參照測驗?請問大學學科能力測驗與補救教學科技化評量是屬於那種測驗?請說明你的理由。(20 分)
📝 此題為申論題

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看到此題,應先精確定義「效標參照測驗(絕對標準/精熟度)」與「常模參照測驗(相對標準/排序)」的核心差異。接著,根據測驗目的進行實務推論:學測旨在區別考生程度以利大學選才(相對位置),而補救教學評量旨在檢驗學生是否達標以進行教學介入(絕對標準)。

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【破題】 教育測驗依據分數解釋之參照標準,主要區分為「常模參照測驗」與「效標參照測驗」。兩者在編製目的、試題難度設定及分數意義解釋上均有顯著差異。 【論述】

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📝 常模與效標參照測驗
💡 依分數解釋基準區分相對位置(常模)或精熟程度(效標)。
比較維度 常模參照測驗 (NRT) VS 效標參照測驗 (CRT)
主要目的 區分受測者優劣、選才 判定是否達標、精熟
分數解釋 與常模比較(PR值、級分) 與絕對標準比較(及格/不及格)
試題難度 集中在中等難度(P=0.5) 視教學目標而定,不限難度
典型實例 大學學測、國家考試 醫師執照、補救教學評量
💬兩者核心差異在於:NRT看重「相對排名」,CRT看重「絕對門檻」。
🧠 記憶技巧:常模看位置(相對)、效標看門檻(絕對);學測排隊領級分,補救過關看能力。
⚠️ 常見陷阱:易將「有標準答案」或「難度很高」誤認為效標參照;區分關鍵在於「分數解釋是跟誰比」。
測驗鑑別度與難度分析 切斷分數 (Cut-off Score) 設定 形成性評量與總結性評量

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