高考申論題
105年
[自然保育] 普通生物學(包括分類學)
第 一 題
📖 題組：
三、(一) 請說明估算族群存活格局（pattern of survival）的方法。（6 分） (二) 圖示並說明三種類型之存活曲線（survivorship curve）。（8 分） (三) 舉例說明屬於題(二)的三種類型之生物族群。（6 分）
三、(一) 請說明估算族群存活格局（pattern of survival）的方法。（6 分） (二) 圖示並說明三種類型之存活曲線（survivorship curve）。（8 分） (三) 舉例說明屬於題(二)的三種類型之生物族群。（6 分）
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (一)
請說明估算族群存活格局（pattern of survival）的方法。（6 分）
思路引導 VIP
看到「估算存活格局」，應直覺聯想族群生態學中建構「生命表（Life table）」的技術。答題時需精確列出兩種主要調查方法：「世代生命表（Cohort life table）」與「靜態生命表（Static life table）」，並說明其定義、調查方式及適用的生物類型。
小題 (二)
圖示並說明三種類型之存活曲線（survivorship curve）。（8 分）
思路引導 VIP
作答存活曲線題型時，首要任務是在腦中建構圖形，並於作答時精確文字化圖形的X軸（年齡或相對年齡）與Y軸（存活數的對數值）。接著，依序說明第一型（凸型，晚期死亡率高）、第二型（直線型，死亡率恆定）、第三型（凹型，早期死亡率高）的曲線走勢與對應的生態學意義（死亡率特徵）。
小題 (三)
舉例說明屬於題(二)的三種類型之生物族群。（6 分）
思路引導 VIP
看到這題應立刻聯想三種存活曲線（Type I、Type II、Type III）的生態學特徵（如子代數量、親代撫育程度），並對應舉出具代表性的物種實例。作答時務必標註中英文專有名詞，並簡述該物種的生命史策略（life history strategy）以增加論述深度。