高考申論題
105年
[輻射安全] 輻射應用及其防護
第 一 題
📖 題組:
在醫用放射診斷的能量範圍內進行放射攝影時,會產生許多可能的散射輻射(scatter radiation),
在醫用放射診斷的能量範圍內進行放射攝影時,會產生許多可能的散射輻射(scatter radiation),
📝 此題為申論題,共 3 小題
小題 (一)
請繪圖表示,(5分)
思路引導 VIP
看到醫用放射診斷能量範圍(約30~150 keV),應立即聯想到主要的散射機制為「康普頓散射(Compton Scattering)」。解題時需依序點出物理方程式、以文字精確描述系統示意圖的空間佈局(包含射源、病患、濾線網、偵檢器),最後必須帶入輻射防護實務(如屏蔽與照野控制)以符合技師專業要求。
小題 (二)
說明其產生原因,(5分)
思路引導 VIP
看到醫用放射診斷能量範圍(約20~150 keV),應立即聯想光子與物質交互作用的物理機制。產生「散射輻射」的主因為「康普頓散射(Compton Scattering)」及少部分的「同調散射(Coherent Scattering)」,答題時需精要指出這兩項作用機制的原理,並簡述其對影像品質及輻射防護的影響。
小題 (三)
及其控制的方法。(10分)
思路引導 VIP
考生看到這題,首先要聯想到醫用診斷X射線能量範圍內,產生散射輻射的主因為『康普頓游離(Compton scattering)』。接著系統性地從『減少散射產生』(縮小照野、壓迫組織、調整kVp)與『阻擋散射到達接收器』(使用濾線柵Grid、空氣間隙法Air-gap)兩個物理與實務維度,分項條列說明控制方法與防護機制。