高考申論題
105年
[農業技術] 作物生理學
第 三 題
大家都知道光合作用是植物生長的必要條件，請說明促進田間光合作用的實務操作 5 例，並分別說明這些技術與植物生產量的關聯，以及可能牽涉到的植物賀爾蒙。（25 分）
📝 此題為申論題
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本題測驗微觀光合生理與宏觀栽培管理的結合。解題時應從光合作用的限制因子（光、CO2、水、養分）及同化產物的分配（源庫關係）切入，列舉5個具代表性的田間技術。每個例子皆須嚴守『操作定義、生理機制與產量關聯、相關賀爾蒙』的三段式論述結構，以展現作物生理學的專業深度。
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【破題】光合作用是作物生物量累積的基礎，田間實務操作旨在優化光合作用的環境因子（光、水、碳、肥）或調節植株的「源-庫（Source-Sink）」關係，進而透過植物賀爾蒙的訊號傳遞，提升最終的經濟產量。 【論述】 一、合理密植與株型改良（光截獲優化）
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田間光合作用管理
💡 透過栽培管理優化環境與生理調節，平衡源庫關係以提升產量。
🔗 光合作用管理與產量形成因果鏈
- 1 實務操作介入 — 如合理密植、施肥、水分管理或 CO2 施肥
- 2 賀爾蒙訊號改變 — CK 提升、ABA 調節氣孔、GA/Auxin 增強庫吸力
- 3 光合效率優化 — LAI 增加、持綠期延長、淨光合速率上升
- 4 產量轉化提升 — 同化產物由源向庫高效轉運，增加經濟產量
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🔄 延伸學習：延伸學習：不同作物（C3 與 C4）對 CO2 施肥反應之差異性。
