高考申論題
105年
[農業技術] 試驗設計
第 二 題
📖 題組：
四、下圖為 4 種不同處理下維生素含量試驗結果，柱狀圖型高度為樣品均值，由柱狀圖型向上下延伸的線段長度代表標準誤差（standard error, SE），柱狀圖型旁的字母為顯著水準 = 0.05 下最小顯著差異法（least significant difference, LSD）的比較結果。
四、下圖為 4 種不同處理下維生素含量試驗結果，柱狀圖型高度為樣品均值，由柱狀圖型向上下延伸的線段長度代表標準誤差（standard error, SE），柱狀圖型旁的字母為顯著水準 = 0.05 下最小顯著差異法（least significant difference, LSD）的比較結果。
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (二)
(二)根據柱狀圖型旁的字母說明顯著水準 = 0.05 下 4 種處理平均值兩兩比較的結果。（10 分）
思路引導 VIP
看到此題應立刻聯想多重比較（如 LSD 法）中的「字母標記法」判讀原則：具有相同字母的處理間差異不顯著，字母完全不同者差異顯著。作答時須先寫出此統計意義，再依序將圖中 4 種處理進行兩兩配對，明確寫出是否具顯著差異。
小題 (一)
(一)說明標準誤差的定義。（5 分）
思路引導 VIP
看到標準誤差（SE），應立刻聯想到它與標準差（SD）的區別。作答時需點出「抽樣分配」的概念，寫出計算公式，並說明其在試驗設計中代表「樣本平均數估計母體平均數的可靠度或精確性」。