高考申論題
105年
[農業行政] 農產運銷
第 一 題
📖 題組：
為了提高總收益，農民可能會想要提高產品之售價，但此舉是否可行，應該先經過評估，譬如衡量該產品的需求彈性（demand elasticity）。 ㈠請定義需求彈性，以及弧彈性（arc elasticity）與點彈性（point elasticity）之計算方式。（9 分） ㈡請分別解釋「缺乏需求彈性（inelastic demand）」與「富有需求彈性（elastic demand）」之意義。（6 分） ㈢請說明農民應如何根據產品之需求彈性合理調整價格，才能達到提高總收益之目的。（10 分）
為了提高總收益，農民可能會想要提高產品之售價，但此舉是否可行，應該先經過評估，譬如衡量該產品的需求彈性（demand elasticity）。 ㈠請定義需求彈性，以及弧彈性（arc elasticity）與點彈性（point elasticity）之計算方式。（9 分） ㈡請分別解釋「缺乏需求彈性（inelastic demand）」與「富有需求彈性（elastic demand）」之意義。（6 分） ㈢請說明農民應如何根據產品之需求彈性合理調整價格，才能達到提高總收益之目的。（10 分）
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (一)
請定義需求彈性，以及弧彈性（arc elasticity）與點彈性（point elasticity）之計算方式。（9 分）
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本題測驗個體經濟學核心的需求價格彈性概念。作答時應先精確寫出彈性的文字定義（需求量變動率除以價格變動率），接著分別明確列出弧彈性的「中點公式」與點彈性的「微積分導數公式」，並清晰定義代數符號，以展現經濟學科的專業度。
小題 (二)
請分別解釋「缺乏需求彈性（inelastic demand）」與「富有需求彈性（elastic demand）」之意義。（6 分）
思路引導 VIP
本題為核心經濟概念的定義題。作答時應把握兩個層次：首先給出彈性係數絕對值與 1 的數學關係，其次以白話文解釋『價格變動百分比與需求量變動百分比』的相對幅度，並輔以農產品實務案例以展現農業經濟學科的專業度。
小題 (三)
請說明農民應如何根據產品之需求彈性合理調整價格，才能達到提高總收益之目的。（10 分）
思路引導 VIP
考生應緊扣「總收益(TR) = 價格(P) × 數量(Q)」的核心概念，運用微觀經濟學邏輯說明需求彈性如何決定價格變動對收益的影響。答題時務必分點論述「富有彈性（降價增收）」與「缺乏彈性（漲價增收）」兩種情境，並結合臺灣農產運銷實務（如高經濟價值水果 vs. 民生必需農產品）給出具體的產銷建議，展現理論與實務結合的能力。