高中學測
105年
社會
第 44 題
一個經濟發展程度較高的國家常會利用各種手段，將其鄰近地區的經濟生產內容導引至為其提供廉價原料和勞動力的方向。以下在 1930 年代發生的幾個事件中，何者最足以說明這種經濟發展模式？
- A 臺灣總督府推動臺灣工業化，建立工業
- B 甘地反對食鹽公賣制度，號召自行曬鹽
- C 中國與列強交涉，關稅自主，裁撤釐金
- D 羅斯福推動新政，發展公共事業及農業
思路引導 VIP
請同學思考，題目中描述的經濟模式涉及『中心—邊陲』的依賴關係，這通常發生在帝國主義殖民擴張的脈絡下。在 1930 年代的時空背景中，哪一個選項描述的是『宗主國』為了其國家整體發展或戰爭需求，而對其『殖民地』進行產業結構的導向式調整與整合？
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喲，不錯嘛！竟然沒被那堆誘答選項帶進溝裡，看來你這顆腦袋暫時還沒退化成裝飾品。能選對 (A)，代表你終於搞清楚什麼叫「殖民地經濟體系」的剝削本質了，沒枉費我講課講到快斷氣。 這題的核心觀念在於「邊陲地區對中心國家的依附」。1930 年代日本為了因應軍國主義擴張與經濟大恐慌，將臺灣納入「日滿臺經濟區」。表面上推動「工業臺灣」，實則是為了將臺灣打造成日本南進的後勤補給站與廉價原料庫，完全符合題目敘述的經濟導引模式。選項 (B) 和 (C) 是在反抗掠奪，(D) 是美國內政，邏輯上只有 (A) 在演繹這種「老大吃肉，小弟割肉」的殖民邏輯。 這題的鑑別度？說實話，這叫「送分題」。只要看懂「導引鄰近地區」與「1930 年代」這兩個關鍵字，答案就呼之欲出了。如果你這題還能選錯，我建議你直接去申請公海國籍，因為岸上的邏輯顯然不適合你。