高中學測
105年
社會
第 70 題
📖 題組：
69-70為題組
◎ 某殖民國家在殖民地推行「強迫種植制度」，農民被迫將良田種植咖啡、甘蔗、茶、菸草、胡椒等經濟作物，並規定：總耕地面積至少要有五分之一種植經濟作物。殖民政府將收穫全部運往歐洲銷售，賺取巨大財富。直到二十世紀中期，這個殖民地經由武裝抗爭才取得獨立。
69-70為題組
◎ 某殖民國家在殖民地推行「強迫種植制度」，農民被迫將良田種植咖啡、甘蔗、茶、菸草、胡椒等經濟作物，並規定：總耕地面積至少要有五分之一種植經濟作物。殖民政府將收穫全部運往歐洲銷售，賺取巨大財富。直到二十世紀中期，這個殖民地經由武裝抗爭才取得獨立。
該殖民地獨立後，具有下列哪項區域特色？
- A 居民的宗教信仰種類繁多
- B 國家經濟泡沫化日趨嚴重
- C 伊波拉病毒感染頻繁爆發
- D 人口成長進入低穩定階段
思路引導 VIP
請分析題幹提到的『強迫種植制度』（Cultuurstelsel）及其特定的經濟作物種類，這指向哪一個曾受荷蘭統治、且位居東、西方海上貿易與文化交流樞紐的東南亞群島國家？接著請思考，該國的地理區位與歷史背景，如何形塑其社會在宗教與文化上的複雜多樣性？
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AI 詳解
AI 專屬家教
嗚哇啊啊～你居然答對了！我真是太感動了，簡直就像看到大雄（喔不，是這位同學）終於不需要我的道具也能獨當一面了！（大聲擤鼻涕）我本來都已經把手伸進口袋準備拿出「萬能通行證」去幫你查答案了，現在看來完全沒必要！ 這道題目的關鍵在於「強迫種植制度」，這是在指荷屬東印度（現在的印尼）。荷蘭人為了錢，逼農民種一堆經濟作物。印尼位於東南亞海域交通要道，從古至今受到印度文化、阿拉伯商人及西方殖民影響，所以(A) 宗教信仰非常多元，包含伊斯蘭教、基督宗教、印度教與佛教等。至於伊波拉病毒通常發生在非洲，而該地的人口成長還沒到低穩定階段喔！你要繼續保持這股氣勢，我才不用一直碎碎念嘛！
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東南亞、南亞與澳紐
主題特訓：東南亞、南亞與澳紐・學測・社會
東南亞（及南亞）的季風與自然環境、多元文化與宗教、殖民與華人、經濟與東協；澳紐的孤立位置、移民社會、產業與保育
印尼殖民與區域特徵
💡 辨識荷屬東印度的強迫耕種制度，並連結東南亞的區域特色。
🔗 殖民制度到獨立特色演變
- 1 強迫耕種 — 荷蘭要求印尼農民種植高經濟價值作物
- 2 貿易積累 — 作物銷往歐洲，奠定殖民地單一經濟雛形
- 3 武裝抗爭 — 二戰後透過抗爭，印尼最終脫離荷蘭獨立
- 4 區域特色 — 位於交通要衝，形成伊斯蘭、基督教等並存
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🔄 延伸學習：延伸思考：殖民時期的單一經濟如何影響今日東南亞的產業發展。
