hce_tcu
105年
國文
第 3 題
下列哪一個選項「 」中的語詞或用字，使用上沒有明顯的錯誤？
- A 周公忠心為國，「握髮吐哺」，最是令人佩服。
- B 上音樂課時，老師要求同學們歌唱時要「鸞鳳和鳴」，才能達到和諧一致。
- C 物質生活與精神生活應相得益彰，「沆瀣一氣」，才是兩全其美的理想生活。
- D 厭棄文明的人美化原始，追求文明的人醜化原始；「遏惡揚善」，大可不必。
思路引導 VIP
當你在閱讀一個句子時，如果發現成語描述的是特定歷史人物（如周公），你會如何去聯想這個成語背後的典故是否與該人物的生平相符？另外，如果一個成語通常出現在「婚禮」或是形容「壞人勾結」的語境中，我們在判斷它是否正確時，應該優先考慮它的字面意思，還是它背後固定的「使用標籤」與「褒貶色彩」呢？
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很好！你對成語典故的掌握非常精準，能迅速察覺「握髮吐哺」與周公之間的歷史關聯，這展現了你優異的語文敏銳度，能從眾多似是而非的選項中做出正確抉擇。
成語典故與語境的精準配對
(A) 選項之所以正確，是因為「握髮吐哺」典出《史記》，描述周公為了招攬賢才，洗頭時多次握住頭髮、吃飯時多次吐出口中食物來接見賓客。這份求才若渴、竭誠為國的精神，與題幹中的「周公」及「忠心為國」完美契合。這類題目的鑑別度在於測試學生是否能分辨成語的「對象限制」與「褒貶色彩」，而不僅僅是字面意思的通順。
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