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高考申論題 105年 [勞工行政] 經濟學

第 四 題

📖 題組:
請回答下列問題:
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (四)

請以美國 1929-1933 年與 2008-2014 年的實例說明之。(4 分)

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以 1930 年代大蕭條與 2008 年次貸危機為例,對比兩次危機中貨幣乘數下降的現象,以及央行是否擴張貨幣基數的差異與結果。

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【破題】兩段時期皆發生金融恐慌致使貨幣乘數下降,但聯準會 (Fed) 的應對政策不同,造成截然不同的貨幣供給結果。 【論述】 一、1929-1933 年大蕭條時期

小題 (一)

那些因素會影響一國的貨幣供給量(M1)?(5 分)

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說明貨幣供給的決定因子,須涵蓋中央銀行、商業銀行體系與社會大眾三個層面的行為變數。

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【破題】影響一國貨幣供給量 (M1) 的因素,主要由中央銀行、商業銀行體系及社會大眾三方的行為共同決定。 【論述】 一、中央銀行的行為

小題 (二)

試以貨幣乘數(貨幣供給與貨幣基數之關係)方程式說明之。(10 分)

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列出 M1 貨幣供給方程式與貨幣基數方程式,推導出貨幣乘數公式,並解析公式中各變數對 M1 的影響方向。

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【解題思路】利用貨幣定義式推導出貨幣乘數模型,並以偏微分概念說明各變數之影響。 【詳解】 已知定義:

小題 (三)

此外,金融恐慌(financial panic)發生時,對貨幣乘數和貨幣供給量會產生什麼影響?(6 分)

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說明金融恐慌時大眾提現 (c 上升) 及銀行防擠兌增持準備 (e 上升) 的行為,並帶入乘數公式解釋最終對乘數與供給量的影響。

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【破題】金融恐慌發生時,社會大眾與銀行的避險行為會導致貨幣乘數大幅下降,進而造成貨幣供給量急劇萎縮。 【論述】 一、大眾行為改變 ($c$ 上升)

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