高考申論題
105年
[會計] 成本與管理會計
第 三 題
📖 題組：
中華公司有甲、乙兩個生產部門。甲部門生產產品 A，乙部門將產品 A 進一步加工產生產品 B。甲部門可將產品 A 以$200 之市價於外部市場出售或賣給乙部門。公司之政策是以中間產品之市價作為移轉價格。 甲部門生產產品 A 之單位變動成本為$130。乙部門為了生產一個產品 B，除了支付購買產品 A 之成本外，尚須發生$250 之變動成本。產品 B 之市價為$400。甲、乙兩部門均為利潤中心。 試作：
中華公司有甲、乙兩個生產部門。甲部門生產產品 A，乙部門將產品 A 進一步加工產生產品 B。甲部門可將產品 A 以$200 之市價於外部市場出售或賣給乙部門。公司之政策是以中間產品之市價作為移轉價格。 甲部門生產產品 A 之單位變動成本為$130。乙部門為了生產一個產品 B，除了支付購買產品 A 之成本外，尚須發生$250 之變動成本。產品 B 之市價為$400。甲、乙兩部門均為利潤中心。 試作：
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (三)
在(二)之假設下，移轉價格定在什麼範圍內可使兩部門都願意交易？（4 分）
思路引導 VIP
尋找移轉價格（TP）的談判空間。下限是供應部門（甲）願意賣的最低價格（變動成本+機會成本）；上限是需求部門（乙）願意買的最高價格（終端售價-自身加工成本）。
小題 (一)
乙部門是否願意向甲部門購買產品 A？（請列出計算過程）（5 分）
思路引導 VIP
評估乙部門的意願，須從乙部門本身的利潤出發。以市價$200作為移轉價格計算乙部門生產產品 B 的單位利潤，若利潤大於零則願意購買，否則不願意。
小題 (二)
假設甲部門目前每個月出售 10,000 單位的產品 A 至外部市場，且其仍有 5,000 單位的剩餘產能。乙部門每個月生產並銷售產品 B 最多 3,000 單位。以中華公司之觀點，甲部門是否應提供 3,000 單位的產品 A 給乙部門？（請列出計算過程）（5 分）
思路引導 VIP
從公司整體觀點出發，需評估乙部門加工至 B 產品出售，相較於直接出售 A 產品，是否能為公司增加整體利潤。由於甲部門有足夠的剩餘產能，生產給乙部門沒有排擠外部銷售的機會成本，故只需看最終產品售價是否大於總累計變動成本。