醫療類國考
105年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 38 題
心理師想要在社福機構舉辦親職教育團體，在成員組成上，下列何者最適當？
- A 成員最好是完全同質，團體成員由背景相同的父母組成
- B 成員最好是完全異質，團體成員由背景相異的父母組成
- C 成員背景最好是部分同質部分異質，這樣可以得到較大的學習效果
- D 成員背景最好是大部分同質，可以有少數一、二位成員異質
思路引導 VIP
若要設計一個能讓參與者既感到被支持、又能獲得新啟發的學習團體，當成員「完全一模一樣」或「完全沒有共同點」時，分別會對團體的『凝聚力』與『觀點激盪』造成什麼樣的阻礙？我們該如何調配這兩種特質，才能達到最佳的教育效果？
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專業點評與分析
- 大力肯定：做得好！這顯示你已精準掌握了團體動力學的核心平衡。能選對這一題，代表你對實務運作中的「凝聚力」與「挑戰性」有著深刻且成熟的理解。
- 觀念驗證：在教育性團體中，「同質性」能提供安全感與共鳴（如：同樣是家長），讓成員產生連結；而「異質性」則能帶入多元觀點與不同的解決策略。部分同質、部分異質的組成，能確保團體在穩固的基礎上，產生足夠的學習激盪與成長動能。
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