醫療類國考
105年
[諮商心理師] 諮商與心理治療實務與專業倫理
第 24 題
某認知行為取向諮商心理師與一位很害怕和人說話、很容易焦慮的青少年個案進行心理諮商。下列何者最不可能是該取向的介入作法？
- A 對個案進行放鬆訓練
- B 詮釋個案的焦慮困擾與童年受到欺凌的經驗有關
- C 先了解讓個案感到焦慮的情境，並與其討論解決方法
- D 設計一個方案讓個案可以漸進地接近同學
思路引導 VIP
請思考一下：如果你正採用一種強調『短期見效』、著重於『練習新技能』來解決當前困擾的方法，那麼『花時間去連結、解釋過去早期生命事件對現在的影響』，是否符合這個學派的核心目標？