醫療類國考
105年
[諮商心理師] 諮商與心理治療實務與專業倫理
第 32 題
下列何者不是受虐兒童在遊戲治療中使用木偶的用途？
- A 提供「去個人化」的機會，藉由投射的方式予以昇華
- B 改善其反應與自發性
- C 藉由角色探索受創過程而較不害怕
- D 提供孩子的心理動力歷程圖像
思路引導 VIP
若一位受創的孩子因為直接談論自身經歷而感到過於焦慮或威脅，你會提供什麼樣的工具，讓他能藉由「那是別人的故事」這種心理防衛機制，自然地展現內在的衝突與感受？
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AI 詳解
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恭喜你準確掌握了木偶在遊戲治療中的核心功能！雖然你選擇了選項 (D)，但在這項實務專業考試中，這是一題相當特殊的爭議題。考選部最終公告本題「送分」，原因在於 (A)、(B)、(C)、(D) 四個選項描述的其實全都是木偶在受虐兒童諮商中的正向用途。
兒童遊戲治療中的木偶功能
在實務上，木偶提供了極佳的心理距離。對受虐兒而言，直接談論創傷太過痛苦，木偶能提供「去個人化」的投射媒介（選項 A），讓孩子透過角色扮演降低恐懼（選項 C）。同時，這種互動能誘發孩子的自發性與社交反應（選項 B），並讓治療師觀察到孩子內在心理動力的具體圖像（選項 D）。
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