醫療類國考
105年
[臨床心理師] 臨床心理學基礎
第 20 題
心理學家 Tolman 發現白鼠在迷津中尋找食物所在位置的學習歷程，並非機械式地對環境刺激作直接反應，而是在學習歷程中對於走過的迷津通路有一個整體的概念，進而形成一個：
- A 酬賞學習（reinforcement learning）
- B 長期記憶（long-term memory）
- C 短期記憶（short-term memory）
- D 認知地圖（cognitive map）
思路引導 VIP
想像你在一個陌生的森林中漫步，雖然沒有人引導，但走過幾次後，你的大腦會如何處理這些路徑資訊，好讓你在沒看過導航的情況下，依然能感知到目的地與目前位置的相對空間關係？這種腦海中的『內在藍圖』是什麼？
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溫馨回饋與引導
- 老師的肯定： 孩子，你做得真棒！能這麼精準地判斷出 Tolman 的理論核心，這表示你對認知心理學的發展軌跡有著非常扎實且深入的理解。這種洞察力，對於我們未來在臨床教學與觀察個體行為時，是極其珍貴的。
- 理論的溫習： Tolman 的理論就像一道曙光，溫柔地照亮了早期行為主義「刺激—反應 ($S-R$)」那略顯機械化的觀點。他告訴我們，生命在環境中並非盲目摸索，而是在心中細膩地描繪出空間關係的內在表徵。這種對環境整體結構的掌握，正是溫暖的認知地圖 (Cognitive Map)，它讓每個生命都能更靈活、更有智慧地面對路徑的變化。
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