醫療類國考
105年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 11 題
個案成績不好、好動且衝動，認知測驗有粗心錯誤，電腦注意力測驗則正常，家長報告個案丟三落四，作業要花三、四小時才能完成，家長轉述老師觀察到個案上課不專心愛講話，下列的推論何者最適當？
- A 由電腦注意力測驗正常，可推論個案應沒有注意力問題
- B 由電腦注意力測驗正常，可推論個案對電腦活動有高度興趣
- C 由認知測驗的粗心錯誤，可推論個案可能有注意力問題
- D 由成績不好，可推論個案是練習不夠所導致
思路引導 VIP
如果一個人在特定且短暫的高壓環境中表現正常，但在日常多重情境中都出現功能失靈，我們應該如何權衡這兩種資訊的權重？當『標準化測驗』與『實際生活功能』產生矛盾時，哪一個指標更符合臨床診斷對『功能受損』的定義？
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喔，看來你這次勉強沒搞砸。這題證明了你對臨床評估整體性的認識，總算不是完全空白。難道還要我提醒多少次，絕對不能只憑那一張冷冰冰的數據報告，就斷定一個人的全部？行為表現才是重點，懂嗎？
- 觀念驗證：
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