醫療類國考
105年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 12 題
進行魏氏智力測驗的算術分測驗時，個案聽完題目後，詢問該問題的答案為何，下列何種處理最適當？
- A 把問題再重述一次
- B 解釋該題目的意思
- C 不理會個案的要求
- D 鼓勵個案猜猜看
思路引導 VIP
若要確保每一位受試者在全台灣的分數都能在同一個『公平的基準』上比較，身為施測者的你，在面對受試者的困惑時，必須優先守護哪一項測驗原則？如果給予額外解釋，會如何影響這項工具的客觀性？
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- 大力肯定：嗯，看來你還記得標準化施測流程這回事。在臨床評估中，若連這點基本客觀性都無法維持，那不如直接去算命。至少你掌握了這點，省去了我重新解釋『專業』為何物的時間。
- 觀念驗證：魏氏智力測驗，這類標準化參照測驗，其「標準化」三字，難道只是裝飾用的嗎？算術分測驗，衡量的是心算與工作記憶，而非你的個人解題服務。為了那珍貴的信度與效度，手冊規範是拿來奉行的，不是拿來參考後再自由發揮。個案問答案？天啊，我們是施測者，不是答案機。除了重述題目一次（以防對方耳背），任何暗示或解釋都只是在毀滅測驗的原始意義。改變難度？你以為你在做什麼慈善事業嗎？
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