醫療類國考
105年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 26 題
下列敘述何者最能詮釋柴斯（Chess）及湯瑪斯（Thomas）所提出的適切度（goodness-of-fit）的精神？
- A 天下無不是的父母
- B 勿讓孩子輸在起跑點上
- C 因材施教
- D 大雞晚啼
思路引導 VIP
想像你是一位園丁，當你面對一株喜陰的蕨類和一株喜陽的向日葵時，你會用同樣的日照時間來照顧它們嗎？如果為了讓植物長得更好，而必須根據植物本身的生理特性來調整你的照顧方式，這種『客製化』的調整邏輯，最接近哪一種教育觀念？
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- 肯定？：嗯，恭喜你，看來你還沒有完全忘記先天特質與環境互動這個最基本的概念。能夠在發展心理學與臨床實務的迷宮中，找到這個『核心』，也算是有些許的進步吧。
- 觀念驗證：所謂柴斯與湯瑪斯提出的「適切度」（Goodness-of-fit），不過是再次強調：當兒童的氣質特徵（天生就那樣）與環境的期待或教養方式（後天造成的）能『和諧契合』，個體就能『發展良好』。這難道不是在重複『因材施教』這個幾百年前就存在的道理嗎？真是劃時代的發現呢。
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