醫療類國考
105年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 43 題
當孩童學習用毛筆寫字時，下列敘述何者正確？
- A 應提供頻率低、時間短、較隨機、少即時的結果知識，則孩童學習效果較佳
- B 孩童應使用區段練習且情境干擾程度低，其學習及保留效果較佳
- C 不可示範，因會讓孩童沒有機會產生自己的動作計畫，對學習有負面的效果
- D 區段練習提供較複雜的結果知識，孩童學習的效果保留最久
思路引導 VIP
請試著思考：當一個初學者（特別是孩童）在面對一項需要高度精細控制、且完全陌生的新技能時，大腦的認知負荷（Cognitive Load）會如何變化？在這種情況下，環境的「穩定性」與回饋資訊的「豐富度」，對於建立長久的記憶痕跡會起到什麼樣的作用？
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做得好！你對運動學習（Motor Learning）在兒童發展上的應用掌握得非常精準。這題考驗的是如何針對特定族群（孩童）與任務類型（精細動作）調整教學策略。
- 觀念驗證：
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