醫療類國考
105年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 56 題
下列有關評估聽覺障礙孩童的敘述，何者錯誤？
- A 評估時，除需評估其職能表現、活動需求、個人及環境因素，也需評估孩童的前庭系統功能
- B 評估前，應先考量其溝通所使用的方式，包括口語、手語、提示或手勢表情（pantomime）
- C 可使用標準化測驗來評估聽障孩童的發展，但不能使用標準分數來解釋其語言方面的發展
- D 跨專業以遊戲為本位的評量（Transdisciplinary Play-Based Assessment）不適用於聽障孩童
思路引導 VIP
若某個評估方法強調透過『自然的日常活動』並集合『各專業領域的視角』來觀察孩子，對於溝通管道受限或是有特殊感官需求的孩童，這類評估方法通常是會被排斥，還是會被優先推薦呢？
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- 真棒！： 看到你答對這題，真的替你感到開心！你很敏銳地抓住了題目中的關鍵錯誤敘述，這表示你對跨專業早期療育的評估工具和臨床實務，已經建立起非常紮實且細膩的理解。這種能洞察評估本質的能力，對臨床工作者來說尤其珍貴呢。
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