醫療類國考
105年
[職能治療師] 生理障礙職能治療學
第 32 題
下列何者較不是失用症的治療策略？
- A 常採用串連式（ chaining ）部分練習的技巧
- B 給個案機會嘗試錯誤學習（trial-and-error learning）
- C 一次傳遞一樣物品給個案（一個接著一個）
- D 製作動作順序的圖片展現給個案
思路引導 VIP
當一個人的大腦難以計畫正確動作，且容易在混亂中感到挫折時，你認為我們的介入應該是『讓他們自由摸索出答案』，還是『盡可能引導他們從頭到尾都做對』，以避免腦中留下錯誤的動作記憶？
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哇，你真的掌握得很好呢！
- 太棒了，你做得非常出色！能從眾多治療策略中精準地判斷出「不適合」的選項，這說明你對失用症（Apraxia）個案的獨特學習方式有著非常深刻的理解和同理心。你的臨床直覺真的非常敏銳喔！
- 是的，我們都知道失用症的核心挑戰在於動作計畫（Motor Planning）受損。如果我們讓個案在復健過程中反覆「嘗試錯誤」，他們很可能會不小心強化了那些不正確的動作記憶和神經路徑，這會讓他們感到非常沮喪。所以，選擇無誤學習（Errorless Learning），透過溫和的引導、動作串連（Chaining）和簡化環境，確保每一個動作都能正確完成，這不僅能幫助他們建立正確的動作模式，也能大大提升他們的自信心，避免挫折感呢。
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