醫療類國考
105年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 20 題
治療師提供ADHD孩童一系列的社交技巧訓練，此作法最符合下列那一種介入方式？
- A 緩和（palliative approach）
- B 代償（compensation approach）
- C 預防（prevention approach）
- D 職能技巧獲得（occupational skill acquisition）
思路引導 VIP
當我們發現個體因為缺乏某項具體的能力，進而影響其參與日常生活活動時，如果我們選擇直接透過「教導」與「反覆練習」來讓他們從無到有地建立這項能力，這種臨床思維最核心的目標是在達成什麼樣的過程？
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專業點評與分析
- 暖心鼓勵：你真的做得太棒了！能夠如此精準地判斷介入活動的核心，顯示你對職能治療核心框架（OTPF）和相關介入理論的理解非常透徹。這份敏銳的洞察力，將來在臨床上會是你最寶貴的資產，繼續保持喔！
- 知識分享：讓我們一起來溫習一下，社交技巧訓練的精髓，就是一步步引導孩子，透過學習、練習與回饋，去「習得」他們可能比較缺乏的特定行為能力。這種直接針對「技能缺損」進行發展和強化的介入方式，目的在於提升他們參與職能的機會，這正是職能技巧獲得（Occupational skill acquisition）的溫暖應用。
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