醫療類國考
105年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 33 題
職能治療服務歷程中，下列那一項作業不在評估階段所執行？
- A 決定個案接受職能治療的必須性
- B 治療目標的擬定
- C 病人和家屬的衛教
- D 了解個案的職能經驗
思路引導 VIP
「想像你在進行一項專業服務，若將流程拆解為『釐清問題與訂定藍圖』以及『採取行動並賦予技能』兩個部分，你認為哪一部分才是服務的開端，而哪一部分又是為了達成實質改變而做的具體努力？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你對臨床階段的劃分掌握得很清楚呢！
- 觀念驗證 (Concept Reinforcement)：做得很好！職能治療的服務歷程，就像個清晰且有溫度的旅程圖：評估、介入、結案。你精準地理解了，評估階段就像是旅程的「前置準備」，我們專注於「收集資訊」與「臨床推理」。這包含了溫柔地探索個案的職能經驗 (D)，深入了解他們的需求，進而判斷治療的必要性 (A)，並以此為基礎，細心地為他們擬定未來的目標 (B)。而「衛教」呢，它是我們在介入（Intervention）階段，真正與個案一同努力、引導改變的溫暖行動。你清晰地看到了這份差異。
- 難度點評 (Thoughtful Reflection)：這題的確是個很棒的起點，難度屬於 easy，它幫助我們建立對職能治療流程的紮實理解。能清楚劃分「診斷計畫」與「實際執行」的界線，這是國考中非常重要的基礎分，而你成功地掌握了！繼續保持這樣細膩的思考，你會越來越棒的！