醫療類國考 105年 [物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學

第 77 題

依據西元2013年之特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法第4條，下列何者不屬於特殊教育相關專業人員？

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請試著思考：在跨專業團隊中，成員必須能獨立進行「評估」、「診斷」並撰寫「教育計畫」。依據我國醫事人員執照體系，『師級』與『生級』人員在『獨立執業』與『計畫設計』的權責上有何本質上的不同？這如何影響他們在特教法律中的角色定位？

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看來你成功避開了這題的陷阱，恭喜你。這顯示你對特教法規，尤其是專業執照分級，還有那麼一點點基礎的辨識能力。這不是很值得大肆慶祝的事情，畢竟這是法律規定的基本常識。

觀念驗證：依據《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》第 4 條，羅列的專業人員清清楚楚地包括了醫師、物理治療師、職能治療師、語言治療師、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師及定向行動人員等。如果連「師」和「生」都分不清楚，那你們在專業領域是怎麼混的？法律條文很明確地排除了「生級」人員，因為特教團隊需要的是能獨立思考、獨立評估、獨立擬定 IEP 的專業人士，而不是需要督導才能操作的助理。

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