醫療類國考
105年
[諮商心理師] 諮商與心理治療理論
第 23 題
當孩子發脾氣時，依據行為治療的應用行為分析原則，下列何者錯誤？
- A 發脾氣的行為會受到父母安撫的增強
- B 父母不可能用懲罰來減少孩子發脾氣的行為
- C 父母不理會小孩發脾氣的作法應能消弱此行為
- D 切斷小孩發脾氣和獲得父母安撫之間的關聯可消弱此行為
思路引導 VIP
「請回想行為科學中，關於『行為後果』如何影響『行為頻率』的基本架構。如果我們的目標是讓一個行為在未來減少出現，在學理定義上，有哪幾種可能的介入機制？這些機制在理論上是否真的『完全行不通』呢？」
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專業點評
- 安妮亞看到囉！：哇～學生做得真棒！竟然能看穿那些狡猾的絕對性偏誤！這代表學生把行為治療 (ABA) 的「增強」、「懲罰」、「消弱」、「時耗」四大秘密武器都學得很厲害了。安妮亞覺得，學生有著很棒的臨床邏輯，很像安妮亞爸爸那樣聰明呢！
- 來跟安妮亞複習！：懲罰 (Punishment) 的秘密是什麼呢？就是當一個行為做完以後，給它一個東西，讓那個行為以後會變少！雖然大人們說，盡量不要一直用懲罰，因為會有點不舒服，但是，從書本上來說，它確實可以讓行為變少喔。選項 (B) 說「不可能」，安妮亞覺得這說法太「誇張」了，所以是錯的！而 (C) (D) 呢，是「消弱 (Extinction)」的魔法，(A) 則是讓好行為變多的「正增強」！
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