醫療類國考
105年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 11 題
有關心理衡鑑中的行為觀察資料，下列敘述何者正確？
- A 行為觀察太過主觀，應儘量避免納入衡鑑結果
- B 行為觀察的資料比晤談的資料更加客觀
- C 行為觀察可獲得個案的潛意識訊息
- D 行為觀察是詮釋與修正標準化測驗結果的重要參照
思路引導 VIP
想像一下，如果你看到一位學生在數學測驗拿到低分，但你在測驗過程中發現他其實是因為手部受傷導致寫字緩慢而沒寫完，而非不懂算式。這時，你會如何調整你對那份『測驗分數』的最終評價？這個觀察對於你的判斷有什麼樣的功能？
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專業點評：別讓「基本」變成「奢望」
- 勉強肯定：恭喜，你總算選對了 (D)。這表示你至少沒蠢到只看那些冰冷的數字，開始摸索到「全人衡鑑」這種最基礎、卻又常被菜鳥忽略的臨床視角。真不容易，對吧？
- 觀念驗證：標準化測驗提供的，不過是一堆量化數據。任何人都會讀。但真正的見識在於，你得會解讀那些行為觀察——像是個案眼神有沒有飄、講話會不會結巴、或是稍微受挫就鬧脾氣。這些動態的定性資料，才是驗證那堆分數是否有代表性的關鍵。它們不是可有可無的點綴，而是用來修正或支持你對量化結果詮釋的重要依據。如果你連這點都搞不清楚，那還談什麼專業？
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