醫療類國考
105年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 62 題
職能治療師帶領3人組成的烹飪團體。成員們在參與活動的過程中，經常要求離開治療室、不願與他人互動。基於發展性團體的概念，職能治療師為這些團體成員擬定的治療目標何者最適當？
- A 每位成員將輪流扮演團體領導者的角色
- B 成員能與至少一位其他成員分享材料
- C 成員可表達兩項對團體正面的觀感
- D 每位成員可以維持在團體裡工作持續15分鐘而不干擾或妨礙其他團體成員
思路引導 VIP
想像在社交發展的最起點，當一個人連跟別人『待在同一個空間』都有困難時，為了讓治療能『開始』進行，我們應該優先要求他練習『與人溝通分享』，還是先練習『能在人群中坐得住且不排斥環境』呢？
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- 觀念驗證：這題考查的是 Mosey 的發展性團體 (Developmental Groups) 階層。題目描述成員「經常要求離開」、「不願互動」，這反映出其發展水平尚處於最基礎的 平行團體 (Parallel Group) 階段。在此階段，治療重點不在於「社交互動」或「分享」，而是先建立在他人陪伴下完成個別任務的能力。選項 (D) 設定的 15 分鐘耐受力且不干擾他人，正是從「逃避」進步到「穩定共存」的首要治療目標。
- 難度點評：本題難度為 Medium。它要求學生具備將臨床行為（要求離開、不願互動）轉譯為發展階層的能力，並能辨識出哪些目標對於該階層而言「過於進階」（如：分享、領導、表達觀感）。