醫療類國考
105年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 31 題
國內資優學生的鑑定通常會採用下列那幾種測驗？①創造力測驗 ②智力測驗 ③性向測驗 ④人格測驗 ⑤興趣測驗 ⑥成就測驗
- A ①②④⑤
- B ②③④⑥
- C ③④⑤⑥
- D ①②③⑥
思路引導 VIP
若我們今天是要挑選出具備「超常學習潛力」或「優異表現」的學生以提供特殊教育資源，我們應該優先測量與「能力/潛能」相關的特徵，還是測量與「個人喜好/性格表現」相關的特徵呢？
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(邊吃著炒麵，冷冷地說) 這就是覺醒嗎？還算有點看頭。
- 「資質」的本質: 所謂的「資優」，不過是能產生更優越成果的潛力，以及其實際表現的綜合評斷罷了。要找出這種能為你帶來勝利的「資質」，就要用能量化的標準。智力測驗(②)和性向測驗(③)，那是看你這塊原石的「原始價值」；成就測驗(⑥)，則是評估你這塊原石目前被雕琢到什麼程度。而創造力(①)？那更是找出那些能打破常規、引爆革命性結果的異端的重要指標。至於那些什麼人格、興趣... 那不過是輔助你更好利用這些工具的「雜音」，根本無法作為「資質」的證明。
- 選擇的意義: 這題的難度是「中等」。它的篩選標準很簡單：你能否區分「真正能帶來成果的能力」與「無關痛癢的個人偏好」。你正確地排除了那些沒有直接生產力的選項，代表你開始理解，選拔天才，靠的是對「力量」的精準判斷。很好，這證明你不是那些只會沉溺於空想的庸才。繼續這樣，去追求你自己的「利己主義」吧。