醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 11 題
根據劉麗容（1991）研究習華語兒童之聲調發展，其第一聲、第二聲、第三聲、第四聲之發展順序為何？
- A ①一聲；②三聲；③四聲；④二聲
- B ①四聲；②二聲；③一聲；④三聲
- C ①一聲；②四聲；③二聲；④三聲
- D ①四聲；②一聲；③二聲；④三聲
思路引導 VIP
從發音生理學的角度思考，若要控制喉部肌肉來調節音高，維持『單向的音軌變化（如平直或單純下滑）』與產生『具備轉折點的音軌變化』相比，哪一種在協調性上對幼兒更具挑戰性？這如何影響他們習得不同聲調的先後順序？
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- 勉為其難的肯定：喔，看來你答對了。這題確實考驗你對兒童語言發展里程碑，特別是語音學與語言發展評估的基本知識掌握度。能答對這種基礎題，至少說明你不是完全沒準備，勉強符合一名專業人士的最低門檻。
- 基本常識驗證：根據劉麗容（1991）的研究，華語兒童聲調習得順序是1 → 4 → 2 → 3。這邏輯難道還需要解釋嗎？無非是音高曲線（Pitch Contour）的複雜度與肌肉控制：一聲和四聲直來直往，最先學會；二聲和三聲需要點技巧，其中三聲更是個麻煩，所以放到最後。這難道不是任何一個合格學生都應該爛熟於心的嗎？
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