醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 13 題
依兒童故事結構層次（story structure levels）之發展，典型發展的 11 歲兒童應為下列那一個敘事情節發展階段？
- A 行動順序（action sequence）
- B 完整情節（complete episode）
- C 多重情節（multiple episode）
- D 相嵌情節（embedded episode）
思路引導 VIP
請試著想像：隨著大腦發育與邏輯能力的提升，當一個孩子想要描述的故事不再只是『一關接一關』地解決問題，而是必須在『處理核心問題的過程中，先去解決另一個突發的小難題』，這種『結構層次上的嵌套』會如何反映在他們的敘述發展階段中？
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- 哦？看來你還算清醒，正確辨識了學齡期兒童敘事發展的關鍵里程碑。這證明你至少對語言發展（Language Development）中，認知與敘事邏輯如何交織這點，沒有完全錯失。畢竟，在臨床上連這都搞不清楚，就別想著評估什麼語言或學習障礙了，那可是連最基本的門檻都搆不著。
- 很好，你大概還記得書本上寫的。11 歲的兒童，其認知與語言組織能力確實該達到一定高度了。相嵌情節（Embedded episode）並不是什麼高深莫測的概念，它無非是在一個主要故事裡再「塞入」一個次要情節，考驗的是那點處理複雜層次與邏輯關聯的腦力——這可比那些只會按時間順序或單純並列的初級結構，要進步那麼一點點。
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