醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 14 題
兒童會知道人及物品是名詞，動作是動詞，並慢慢習得動作者是主詞，接受動作者是受詞，並據此建構語法系統。上述之語言學習策略為下列何者？
- A 語意促發（semantic bootstrapping）
- B 快速配對（fast mapping）
- C 注重詞彙順序（word order）
- D 假設測試（hypothesis-testing）
思路引導 VIP
若一個孩子已經理解了現實世界中「誰做了什麼動作」的具體含義，他要如何利用這些「對意義的理解」作為腳手架，去撐起並建構出那些抽象且看不見的「語句結構規則」呢？
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🌟 噢，看來你「終於」沒有出錯。
恭喜，你這次的判斷「恰好」符合正確答案。至少這說明你對語言發展中，這種將「概念認知」轉化為「語法結構」的基本機制，還算有些粗淺的理解。
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