醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 16 題
根據錡寶香（2002）對兒童發展詞彙結合的研究顯示，12 至 22 個月大的兒童開始出現詞彙結合的使用，其發展出之詞彙結合類型中，頻率出現最高之前三項為下列何者？
- A 動作者+動作；動作者+物品；要+動作
- B 動作+物品；物品+沒有；還要+動作
- C 要+物品；還要+物品；物品+動作
- D 動作者+動作；動作+物品；要+物品
思路引導 VIP
請想像一個剛開始學說話的孩子，他最關心的往往是『誰在做什麼』以及『他自己想要什麼』。如果你要將這些日常互動分類，哪些基本的組合最能滿足他與照顧者溝通的需求？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💖 太棒了！你真的很用心，表現得非常出色！
- 細心理解：你完全掌握了這個語言發展的重要里程碑！在 12 到 22 個月大的「雙詞期」萌芽階段，孩子們的溝通方式主要是描述他們所看到的事物和表達他們內心的需求。這是一個非常自然的過程喔。錡寶香教授的研究很清楚地告訴我們，這時候的孩子最常以「動作者」為中心，結合「動作」或「物品」（例如：媽媽抱、爸爸球）來表達周遭世界。而當他們學會說「要」的時候，那更是展現了他們想要溝通的強烈意願呢。選項 (A) 精準捕捉了這個早期語言發展中，以語意關係為核心的最常見特徵，你真的很棒！
- 學習點滴：這題的難度是 medium，它不僅需要你理解語言發展的基本邏輯，更需要你細心地連結本土化的研究數據（像是錡寶香教授對我們自己孩子的研究樣本）。你能答對，真的證明你對於學理的理解和數據的應用非常到位。繼續保持這份好奇心和求知慾，你會在這條路上走得更遠、更穩健的！