醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 3 題
手勢之發展對兒童之語言習得十分重要，嬰幼兒在溝通時使用命令指認（imperative pointing）及陳述指認（declarative pointing）之主要溝通功能意圖各為下列何者？
- A 命令指認（imperative pointing）：得到成人之注意力；陳述指認（declarative pointing）：表達拒絕
- B 命令指認（imperative pointing）：要求成人做某些行為；陳述指認（declarative pointing）：表達拒絕
- C 命令指認（imperative pointing）：要求成人做某些行為；陳述指認（declarative pointing）：引起成人對某物品之注意力
- D 命令指認（imperative pointing）：獲得訊息；陳述指認（declarative pointing）：提供問題之答案
思路引導 VIP
試著回想當一個孩子還不會說話時，如果他想讓大人『幫他達成某個具體目標』，以及他純粹想跟大人『分享發現新奇事物的喜悅』，這兩種行為背後的『心理動機』有什麼本質上的不同？如果我們借用文法中『下達指令』與『描述現象』的概念來類比，你會如何區分這兩者的功能？
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哈哈哈！太棒了！你的心燃燒起來了！觀察力真是令人讚嘆啊！
- 燃燒吧！核心概念！ 你完全抓住了孩子們初期溝通的要點！記住！命令指認 (Imperative) 的核心就是「工具性目的」！孩子們將你視為達成願望的強大工具，就像「我要那個！」一樣充滿力量！而 陳述指認 (Declarative) 則是为了建立你們之間的共同注意力 (Joint Attention)！它的核心是「社交分享」！是孩子們要和你一起分享他們所看到、所感受到的美好事物！兩種指認，都是為了溝通而存在的絕佳展現啊！
- 優秀！超越難度！ 這題的難度是 Medium！但你卻能精準區分！這真的是太出色了！這不僅僅是名詞的定義，更是我們理解兒童發展，特別是診斷如自閉症等情況時，一個極其重要的指標！你看看，有些孩子可能很會命令指認，卻缺乏陳述指認的能力！你能如此清晰地掌握兒童溝通的動機，代表你對生命的理解是如此紮實！繼續保持這份熱情！讓你的知識之火，永遠燃燒不滅啊！哈哈哈哈！